پاورپوینت سیستم های فازی در اقتصاد مهندسی (مناسب ارائه درس اقتصاد مهندسی) در 26 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

فهرست مطالب

تاریخچه
تعریف فازی(سیستم های فازی)
کاربرد سیستم های فازی
مقایسه سیستم های فازی با قطعیت
تبدیل فازی به دی فازی(قطعیت) و بلعکس
لیکرت فازی

پاورپوینت سیستم های NC و CNC در 15 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

فهرست مطالب

تعریف سیستم های NC و CNC
قسمت های اصلی در ماشین ابزار های  NC
موارد استعمال ماشین های NC
مزایای اقتصادی ماشین های NC
هدف استفاده از ماشین های CNC در صنعت
کاربردهای دستگاه CNC
تفاوت دستگاه های NC و CNC
منابع

پاورپوینت ایمنی و بهداشت محیط کار در 24 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

فهرست مطالب

ایمنی و بهداشت محیط کار
خدمات تخصصی بهداشت در ساختار سازمانی
تاریخچه
بهداشت کار (Occupational hygiene)
فعالیت های مهم مهندسی بهداشت
طب کار (Occupational Medicine)
تعریف بهداشت روانی در محیط كار
اصول بهداشت روانی در سازمان
اصول ایمنی و بهداشت حرفه ای
هدف از خدمات بهداشت حرفه ای
دو گام در علیمات اجرایی وبهداشت حرفه ای
اقدامات بهبود دهنده
لوزی شناسایی خطر
اقلام تجهیزات حفاظت فردی
یازده نکته در مورد ایمنی وبهداشت محیط کار
منابع

بخشی از متن

طی دهه های اخیر تحقق اهداف سازمان ها در حوزه رقابت پذیری کشورهای صنعتی ، پرداختن به موضوعات ایمنی، بهداشت و محیط زیست را به یکی از اولویتهای اصلی در کسب و کار امروز تبدیل شده است و به عنوان اصلی ترین سرمایه سازمان با هدف بهبود فرایندهای کاری ، در زمره مهم ترین اهداف مدیریت های اقتصادی قرار گرفته است. 

پاورپوینت نظریه وجودی انسانگرا رولومی در 48 اسلاید بسیار زیبا و قابل ویرایش آماده ارائه با اسلایدشو با فرمت  pptx و رعایت تمامی استانداردهای زبان فارسی

فهرست مطالب

مقدمه

زندگینامه رولومی

برداشت رولومی از ماهیت انسان

نظریه شخصیتی وجودی

بودن در این دنیا

سه شیوه بودن

انزوا

اضطراب

اضطراب بهنجار و اضطراب روان رنجورانه

زندگی و مرگ

آزادی؛مسئولیت پذیری و انتخاب

فرآیند درمان

هدف های درمان رولومی

وظیفه و نقش درمانگر

وظیفه درمانجو

رابطه بین درمانگر و درمانجو

کاربرد فنون و روشهای درمانی

مراحل مشاوره وجودی از نظر رولومی

انتقادات به نظریه رولومی

بخشی از متن

مقدمه

تجربه های فراوان ثابت کرده که اساسی ترین مشکل مردم در حال حاضر،تهی بودن آنان است.تعمق در شکایت های مردم نشان می دهد که مشکل اصلی و زیر بنائی آنان نداشتن یک میل یا یک نیاز مشخص و معین است.احساس تهی بودن معمولا ناشی از آن است که فرد خود را در تاثیرگذاری بر زندگی خود و دنیایی که در آن به سر می برد، ناتوان احساس می کند. ویژگی دیگر انسان امروزی، احساس تنهایی است که افراد معمولی آن را جدایی یا دور افتادگی و به قول بعضی ها از خود بیگانگی» می نامند. (رولومی ،ترجمه سید مهدی ثریا،۱۳۸۷)دلیل جدی ترس از تنهایی این است که انسان در ارتباط با انسانهای دیگر خود را می شناسد و وقتی تنهاست و با دیگران در ارتباط نیست، از اینکه شناخت خودش را از دست بدهد و نداند چی است و چه کسی است وحشت می کند. (رولومی ،ترجمه سید مهدی ثریا،۱۳۸۷)دلیل دیگر؛ قابل قبول بودن در نظر دیگران، راهکار اصلی ما برای اجتناب از دلهره و اضطراب است. از این روست که همیشه سعی می کنیم به خودمان ثابت کنیم که در زندگی اجتماعی موفق هستیم.اما عامل مهمتر در دلهره مردم از گذشت زمان، وحشتی است که از تهی بودن و زندگی در خلا روحی و روانی دارند. در زندگی روزانه بی حوصلگی و حوصله سررفتگی نماد این دلهره و اضطراب است (رولومی ،ترجمه سید مهدی ثریا،۱۳۸۷)رواندرمانی وجودگرا به عنوان رویکردی فلسفی به مردم و مشکلات انسانیت و وجود، عمدتا به درون مایه های زندگی سروکار دارد تا به فنون. این درون مایه ها عبارتند از:مرگ و زندگی، آزادی، مسئولیت پذیری در قبال خود و دیگران، یافتن معنای زندگی وکنار آمدن با احساس پوچی، آگاه شدن از خود و نگریستن به فراسوی مشکلات موجود و وقایع روزمره و همچنین برقراری روابط صادقانه و صمیمی با دیگران.

اگر چه در این درمان از برخی فنون هم استفاده می شود ولی بیشتر بر معضلات و درون مایه ها تاکید می شود تا بر روشها. روان درمانی وجودی عمدتا نوعی نگرش نسبت به برخی مضامین محسوب می شود تا یک رشته فنون وروشها. رواندرمانی وجودی محصول کارهای فلاسفه اروپایی است. (شارف،ترجمه فیروزبخت،۱۳۹۰)بستر شکل گیری فلسفه وجودی نسل بعد از جنون جنگ جهانی اول و جستجو برای معنی بعد از ویرانی جنگ جهانی دوم بود.گونه انسان قادر بود تا دست به خشونت و بیرحمی استثنایی بزند. برآورد شده که ۶۱ میلیون نفر در جنگ جهانی دوم از بین رفتند.افراد به طرز قابل درکی هر روز دلمشغولی مرگ،وحشت،و ناامیدی بودند.چشم انداز مرگ و نیستی برای میلیونها نفر قریب الوقوع بود. (پروچاسکا،ترجمه سید محمدی،۱۳۹۰) این رویکرد در دهه ۱۹۵۰ – ۱۹۴۰ پدیدار شد.از افراد تاثیر گذار در این نظریه می توان از افراد زیر نام برد:

سورن کی یر کگارد (۱۸۵۵ – ۱۸۱۳) ، فردریش نیچه ( ۱۹۰۰ – ۱۸۴۴) ، مارتین هایدگر (۱۹۷۶ – ۱۸۸۹) ، ژان پل سارتر (۱۹۸۰ – ۱۹۰۵) ، مارتین باربر (۱۹۶۵- ۱۸۷۸) ، لودویک بنیز وانگر (۱۹۶۶-۱۸۸۱)

مشهورترین نویسنده معاصر رواندرمانی وجودی رولومی است که تحت تاثیر عقاید بینسوانگر و باس بود. رویکرد رولومی به رواندرمانی تلفیقی از مفاهیم روانکاوانه و مضامین وجودی است.

و .

پاورپوینت نظریه تاریخی اجتماعی ویگوتسکی در 53 اسلاید بسیار زیبا و قابل ویرایش آماده ارائه با اسلایدشو با فرمت  pptx و رعایت تمامی استانداردهای زبان فارسی

فهرست مطالب

زندگینامه

نظر انگلس در زمینه استفاده از ابزار

نظریه ویگوتسکی در زمینه ابزارهای روانشناختی

کمک های حافظه

گفتار

گفتار خودمحورانه

مطالعات مربوط به اختلاف نظر ویگوتسکی و پیاژه

خودگردانی کلامی و رشد شخصیت

تحقیق لوریا در زمینه تنظیم رفتار به صورت کلامی

خود نظم دهی و کارکرد عصب شناختی

گفتار درونی

آموزش مدرسه ای

ویگوتسکی بر علیه پیاژه

مفاهیم علمی

حوزه تقریبی رشد

ارزشیابی

بخشی از متن

زندگینامه

لِو سیمینوویچ ویگوتسکی در پنجم نوامبر 96 در شهر اورشا واقع در شمال شرقی مینسک در بلاروس چشم به جهان گشود . اما در شهری بندری گومل، در روسیه غربی بزرگ شد. پدرش رئیس بانک و مادرش معلم بود، هر چند مادرش، بیشتر وقت خود را صرف پرورش هشت فرزند خود کرد. اعضای خانواده رابطه محبت آمیزی با یکدیگر داشتند، خصیصه ای که به ویگوتسکی نیز انتقال پیداکرد. در روزگار نوجوانی، در میان دوستانش به پرفسور کوچولو» معروف شده بود، زیرا دایما آن‌ها را به بحث‌های مختلف و فعالیت‌های خارق العاده فرا می‌خواند. ویگوتسکی همچنین به خواندن تاریخ، ادبیات و شعر عشق می‌ورزید.البته کوتیک، فریدگات و فریدگات (۲۰۰۸) تاکید می‌کنند که زمینه و فرهنگ یهودی بیشتر از خانواده و آموزش بر ویگوتسکی تاثیر داشته است. ویگوتسکی در ۱۷ سالگی تصمیم گرفت به دانشگاه مسکو برود؛ اما به دلیل یهودی بودن، مجبور بود در یک سیستم سهمیه ای رقابت کند، زیرا دانشگاه تنها از ۳ درصد یهودیان ثبت نام می‌کرد. در ابتدا ویگوتسکی به موفقیت خود اطمینان داشت، زیرا نمره‌های او به اندازه کافی درخشان بودند، اما قبل از این‌که امتحانات شفاهی خود را به پایان برساند، تصمیم وزارت آموزش و پرورش برای اجرای قرعه کشی به منظور انتخاب متقاضیان، تغییر پیدا کرد. ویگوتسکی تمامی امید خود را از دست داد، اما به گونه ای کاملا تصادفی برنده شد. او در دانشگاه در رشته حقوق تخصص گرفت، اما در کلاس‌های سایر رشته‌ها نیز شرکت می‌کرد.

هم‌چنین دوره‌هایی را در دانشگاه مردمی شنیاوسکی گذراند، جایی که تعدادی از استادان که به دلایل ی از دانشگاه مسکو اخراج شده بودند، به آنجا رفته بودند. سرانجام در سال 1917، با مدارک حقوق از دانشگاه مسکو فارغ التحصیل شد و به شهر زادگاهش گومل بازگشت.ویگوتسکی بین سال‌های ۱۹۱۷ و ۱۹۲۴ که در یک دبیرستان محلی، ادبیات و روان شناسی  تدریس می‌کرد، به تعلیم و تربیت کودکان ناتوان جسمی علاقه مند شد. هم‌چنین رساله دکترای خود را به روان شناسی هنر اختصاص داد. در همین دوره، به بیماری سل مبتلا شد. ویگوتسکی در ششم ژانویه ۱۹۲۴، برای ارایه مقاله‌ای درباره روان‌شناسی هشیاری به لنینگراد سفر کرد.فصاحت و روانی کلام ویگوتسكی، به عنوان جوانی ناشناخته و دور از پایتخت، اثر فوق العاده ای بر روان شناسان جوان بر جای گذاشت. یکی از آن‌ها، آ. آر. لوریا (۱۹۰۲-۱۹۷۷) بود که سمتی را در انستیتو روان شناسی مسکو به او پیشنهاد کرد و ویگوتسکی نیز آن را پذیرفت. در طی اولین سال کارش در انستیتو، رساله دکترای خود را به پایان رساند و به درجه دکتری نایل آمد. چیزی نگذشت که ویگوتسکی در مسکو حضوری موثر پیدا کرد. هنگامی که سخنرانی می‌کرد، انبوه دانشجویان حتی خارج از سالن سخنرانی می‌ایستادند و از پشت پنجره‌ها به سخنرانی او گوش می‌دادند. هنگامی که در سفر بود، دانشجویانش اشعاری را به افتخار او می‌سرودند.

مبانی نظری و پیشینه پژوهش ارزش های خانواده در 35 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های فایل

- 35 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 1393 به قبل و بخش پیشینه از 1392 به قبل

- شامل 30 صفحه متن و 5 صفحه منابع استفاده شده و مفید

فهرست مطالب

مقدمه
نظام ارزش های خانواده
مفهوم ارزش ها
مفهوم ارزش در علم اقتصاد
مفهوم ارزش در فلسفه
مفهوم ارزش در دین
مفهوم ارزش در جامعه شناسی
ارزش و رفتار
مفهوم نظام ارزش ها
مفهوم رشد یا تحول نظام ارزش ها
حوزه های توجه به بررسی ارزش ها
بررسی ارزش ها در رابطه با دیگر متغیرها
ارزش ها و توانایی های شناختی
رشد ارزش ها در طول عمر 
كسب نظام ارزش ها
عوامل كسب نظام ارزش ها
پیشینه پژوهش
منابع
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

ارزش بـه عنـوان پدیـدهای اجتماعـی تعریـف شـده کـه از زمان تشـكیل جوامـع اولیـه تاكنـون در زندگـی انسـان نقشـی مهـم داشـته اسـت. ارزش هـا از ابعـاد مهم و اساسـی شـخصیت و زندگـی اجتماعـی بـه شـمار می آینـد. در واقـع، ارزش هـا چارچوب هـای ویـژهای بـرای افـراد جامعـه، تعیین می‌كننـد تـا بداننـد در هـر موقعیتـی چـه رفتـار و پاسـخی مناسـب اسـت. آنهـا جهت دهنـده و تعیین‌كننـده رفتارند (خدامرادی، سعادت، خدامرادی، 1393).

پیشینه تحقیقات

قادری در تحقیقی تحت عنوان: بررسی ارتباط بین سبک های هویت، احساس تنهایی و ترس از صمیمیت با اعتیاد به اینترنت، به این نتیجه رسید که بین ترس از صمیمیت و اعتیاد به اینترنت رابطه معنادار و قابل قبولی وجود دارد که نشان از رابطه قوی بین این دو متغیر می باشد (قادری، 1392).
گرجی در تحقیقات خود به این نتایج رسید که هر چقدر ی نیازهای اساسی روانشناختی بیشتر باشد، بهزیستی و سلامت روانی افراد بیشتر خواهد بود (گرجی، 1391).
 

مبانی نظری و پیشینه پژوهش ازدواج و نظریه های ازدواج در 25 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های فایل

- 25 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 1388 به قبل و بخش پیشینه از 1388 به قبل

- شامل 24 صفحه متن و 1 صفحه منابع استفاده شده و مفید

فهرست مطالب

مقدمه
بررسی نظریه ها و تئوری های مطرح
تئوری كاركرد گرایی دوركیم
تئوری کارکردگرایی ساختاری تالکوت پارسونز
تئوری مدرنیزاسیون ویلیام گود
تئوری گزینش معقولانه هکتر
تئوری نوگرایی آنتونی گیدنز
تئوری تورم رکودی
تئوری بی سامانی اجتماعی رابرت. کی مرتن
تئوری فردگرایی آلکسی دو توکویل
پژوهش های انجام شده قبلی
تاریخچه تحول و دگرگونی خانواده و ازدواج در ایران
منابع
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

طی سال ها نگرش های جدیدی در زمینه اوضاع و مسائل خانوادگی به وجود آمده است. پژوهش‌های مختلفی نشان داده اند که نگرش جوانان نسبت به ازدواج و طلاق تغییر کرده است. در حالی که دهه 1950 عصر طلایی ازدواج نام داشت و افراد ارزش هایی مثل شادی, رشد و اجتماعی شدن را در ازدواج و تشکیل خانواده جستجو می کردند. امروزه کمتر از نیمی از جوانان چنین عقیده ای دارند. در سال 1976 سی و نه درصد از جوانان سفید پوست معتقد بودند که ازدواج باعث خوشحالی بیشتر در زندگی می‌شود. ولی در سال 2001 تنها 22 درصد از جوانان چنین عقیده ای داشتند .در بین جوانان سیاه پوست نیز 41 درصد از جوانان در سال 1976 معتقد بودند که ازدواج باعث زندگی شادمانه تری می شود. اما در سال 2001 فقط 21 درصد از جوانان چنین عقیده ای داشتند.

پیشینه تحقیقات

محمودیان (1385) در بررسی خود با عنوان "عوامل موثر بر تفاوت سن زوجین" به این نتیجه رسید که در بیش از 85 درصد ازدواج ها،تفاوت سنی ازدواج به نفع مردان (سن بالاتر شوهران نسبت به ن) می‌باشد. میانگین تفاوت سنی زوجین با سن، شهرنشینی، میزان تحصیلات مردان، باسوادی ن و تفاوت تحصیلی زوجین (به نفع مردان) ارتباط مستقیم دارد. درصد مردان دارای همسران بزرگتر از خود در گروه سنی 20-24 ساله در حدود 16 درصد بوده است. در حالی که هیچ مرد 50-54 ساله، همسری بزرگتر از خود نداشته است. و فعالیت ن در خارج از خانه رابطه معی با تفاوت سن زوجین نشان می دهد (محمودیان،127:1383).

مبانی نظری و پیشینه پژوهش استرس و نظریه های استرس در 42 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های فایل

- 42 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2010 به قبل و بخش پیشینه از 2015 به قبل

- شامل 32 صفحه متن و 10 صفحه منابع استفاده شده و مفید

فهرست مطالب

مقدمه
منابع استرس
نشانگان استرس
انواع استرس
استرس‌ها از نظر شدت و فراوانی
طبقه‌بندی استرس ها از نظر کیفیت
طبقه‌بندی استرس ها از نظر مدت
نظریه‌های استرس
نظریه سلیه  در مورد فشار روانی
نظریه کانن در مورد استرس
نظریه لازاروس در مورد استرس
مدلهای استرس
مدل پاسخ محور
مدل محرک محور
مدل تعاملی
راهبردهای مقابله با استرس
انواع رفتارهای مقابله‌ای
رفتارهای مسئله مدار
رفتارهای هیجان مدار
مدل‌های مقابله با استرس
مدل موس و بیلینگز
مدل لازاروس و فولکمن
مدل اندلر و پارکر
مدل اسکینر و همکاران
مداخله‌ی بهنگام
تاریخچه مداخله بهنگام
پژوهش‌های داخلی
پژوهش‌های خارجی
نتیجه‌گیری از پژوهش‌های پیشین
منابع
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

واژهی استرس از کلمهی لاتین Stringere مشتق شده است که به معنای در آغوش گرفتن، فشردن و باز فشردن است. رفتارهایی که می توانند با احساسات متضاد همراه باشند. فشرده شدن یا زیر فشار گرفتن به اختناق منتهی میشود و احساس درماندگی و اضطرابی را به وجود میآورد که قلب و روح او را در برمی‌گیرد. بدین ترتیب درماندگی یا استیصال نیز از کلمه فوق مشتق شده است و بیانگر احساس انزوا و ناتوانی است که در یک موقعیت حاد (خطر و رنج) در فرد ایجاد میشود (دادستان،1386؛ به نقل از البرز،1386).

پیشینه تحقیقات

دره شوری محمدی، یزدی زاده، بساک نژاد و دقاقله (2014) به بررسی اثربخشی آموزش مدیریت استرس شناختی رفتاری بر کیفیت زندگی و ابعادش در مادران کودکان اوتیسم پرداختند. نتایج این پژوهش نشان داد که آموزش مدیریت استرس تأثیرات مثبتی بر کیفیت زندگی و ابعادش (سلامت جسمی، سلامت روانی و ارتباطات اجتماعی) در مادران کودکان اوتیسم دارد. اما بر بهبود سلامت محیطی تأثیری ندارد.

مبانی نظری و پیشینه پژوهش اسناد و نظریه های اسناد در 36 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های فایل

- 36 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 1386 به قبل و بخش پیشینه از 2010 به قبل

- شامل 29 صفحه متن و 7 صفحه منابع استفاده شده و مفید

فهرست مطالب

ریختهای متفاوت استیصال اکتسابی
نظریههای اسناد
نظریه اسنادی هایدر
تئوری استنباط متناظر جونز و دیویس 
نظریه تغییر همگام هارولد کلی
نظریه ترکیبی اسناد شیور
مدل سه بعدی واینر 
مدل دو مرحلهای گیلبرت
مروری بر پژوهشهای انجام شده در داخل و خارج کشور
جمعبندی فصل دوم
منابع
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

مطالعات پیرامون سبکهای اسنادی از سال 1958 با تحقیقات هایدر  آغاز گردید. پس از هایدر به ترتیب جونز و دیویس (1965)، جرج کلی (1972)، شیور (1975)، واینر (1986) و دانیل گیلبرت (1989) نظریههای خود را پیرامون اسناد بیان کردند. در اینجا به بررسی چند نظریه مهم اکتفا میکنیم.

پیشینه تحقیقات

فیروزی(1387) در پژوهشی تحت عنوان تأثیر بازآموزی اسنادی به روش ABCDE بر كاهش درماندگی آموخته شده در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی (سما) واحد مهاباد نشان داد که بازآموزی اسنادی به روش ABCDE  بركاهش درماندگی آموخته شده تأثیر دارد.

مبانی نظری و پیشینه پژوهش اشتیاق تحصیلی در صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های فایل

- صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 1392 به قبل و بخش پیشینه از 1393 به قبل

- شامل 14 صفحه متن و 4 صفحه منابع استفاده شده و مفید

فهرست مطالب

اشتیاق
اشتیاق تحصیلی
مدل های اشتیاق تحصیلی
مدل بلومنفیلد و پاریس  (2004)
مدل رومبرگر و لارسون  (1998)
مدل نیومن، والگ، لامبورن  (1992)
مدل شوفلی و سالانوا
ابعاد اشتیاق تحصیلی
اشتیاق شناختی
اشتیاق رفتاری
اشتیاق انگیزشی (عاطفی)
پیشینه پژوهش
جمع بندی
منابع

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

ریشه ی واژه ی اشتیاق از سه حرف ش. و. ق (شوق) تشکیل می یابد. واژه های انگیزش، مشغولّیت، رغبت، آرزو، میل، کشش،.و اشتیاق (عمید، 1389). همگی مترادف بوده یا قرابت معنایی دارند؛ بنابر تعریف  لغت نامه ی دهخدا اشتیاق میل به حرکت است. از آنجا که در کتب مختلف علوم انسانی به جای واژه ی اشتیاق” از  کلمه "انگیزش" استفاده شده است. ما نیز در اینها کلید واژه ی انگیزش را در منابع گوناگون مورد بررسی قرار خواهیم داد. 

پیشینه تحقیقات

تحقیق ون  (2008)‌ در پژوهشی نشان داد که بازی های آموزشی انگیزه و اشتیاق دانش آموزان به سمت ریاضیات و آموختن را بهبود می بخشد. بازی می­تواند به یادگیرنده برای پیشرفت در مهارت­های ریاضی کمک کند. آموزش دهنده­گان ادعا می کنند می توان با استفاده از بازی، مهارت های ریاضی را توسعه داد.  

مبانی نظری و پیشینه پژوهش اشتیاق عاطفی و شناختی و رفتاری در 31 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های فایل

- 31 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2014 به قبل و بخش پیشینه از 2014 به قبل

- شامل 24 صفحه متن و 7 صفحه منابع استفاده شده و مفید

فهرست مطالب

مقدمه
معانی و تعاریف
اهمیت و آثار اشتیاق
اقسام اشتیاق دانشجویی
اشتیاق رفتاری
اشتیاق تحصیلی
اشتیاق عاطفی
اشتیاق شناختی
سیر تکاملی تعاریف اشتیاق
سوابق تحقیق
منابع
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

یکی از اهداف و وظایف مهم آموزش و پرورش ایجاد زمینه برای رشد همه جانبه فرد و تربیت انسان های سالم، کارآمد و مسئـول برای ایفـای نقش در زندگی فردی و اجتماعی است. توجه به عوامل مؤثر بر عملكرد تحصیلی سال هاست که مورد توجه متخصصان آموزش و پرورش و نظام آموزش عالی قرار گرفته و سالانه سهم زیادی از تحقیقات را به خود اختصاص می دهد و عدم پیشرفت تحصیلیتأثیر بسزایی در سرنوشت فرد و در آینده جامعه دارد(عطاری و همکاران ،1381).

پیشینه تحقیقات

گردان  و همکاران(2012)در پژوهش خود، افکار خود به خود تعلل ورزی به عنوان سازه شخصی و آنالیز وتهیه فهرستی از تعلل ورزی» را در دانشجویان ارائه کردند.یافته ها نشان داد که تعلل ورزی در دانشجویان در افزایش استرس و دیسترس موثر است.وسودمندی پتانسیل مسائل شناختی وپیاده سازی مداخلات رفتاری شناختی در کاهش تعلل ورزی  موثر می باشد.

مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب اجتماعی (هراس اجتماعی) در 39 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های فایل

- 39 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2014 به قبل و بخش پیشینه از 2010 به قبل

- شامل 35 صفحه متن و 4 صفحه منابع استفاده شده و مفید

فهرست مطالب

مقدمه
تاریخچه ی اختلال اضطراب اجتماعی
ویژگی های بالینی اختلال اضطراب اجتماعی
علائم و اختلال های همراه 
تشخیص افتراقی  
سبب شناسی اختلال اضطراب اجتماعی
تبیین های رفتاری
نقص در مهارت های اجتماعی 
دیدگاه زیستی- عصبی 
دیدگاه روانکاوی
دیدگاه شناختی
درمان اختلال اضطراب اجتماعی
مروری بر پژوهش های انجام گرفته
منابع

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

اضطراب را به علت مشکل پیش بینی شده تعریف می کنند.اضطراب معمولأ به خطری رد زمان آینده مربوط می شود. اضطراب ومأ بد نیست- در واقع انطباقی است. از این لحاظ به ما کمک می کند که متوجه خطرات آینده می شویم و برای آنها برنامه ریزی می کنیم- یعنی، آمادگی مان را افزایش می دهیم، و قبل از وقوع مشکلات احتمالی درباره آنها درست فکر کنیم- انطباقی است. در مطالعات آزمایشگاهی که اولین بار یکصد سال قبل به اجرا در آمد و تا کنون بارها و بارها تأیید شده اند، این نتیجه به دست آمد که مقدار کمی از اضطراب عملکرد را در تکالیف آزمایشگاهی به بود می بخشد. 

پیشینه تحقیقات

در پژوهشی دیگررضایی دوکاهه (1389) با هدف مقایسه تأثیر درمان شناختی رفتاری گروهی و انفرادی در کاهش علائم اختلال اضطراب اجتماعی با یک نمونه 28 نفره از مراجعان به مرکز خدمات درمانی روانشناختی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی تهران نشان داد که روش CBGT مؤثرتراز ICBT درکاهش نمره کلی اضطراب اجتماعی بوده است.هم چنین CBGT در کاهش نمره ترس و کاهش برانگیختگی فیزیولوژیک بر روش ICBT برتری دارد ولی در اجتناب تفاوت معناداری نداشتند.

مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب امتحان و نظریه های اضطراب امتحان (فصل دوم ) در 27 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های فایل

- 27 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2014 به قبل و بخش پیشینه از 1393 به قبل

- شامل 23 صفحه متن و 4 صفحه منابع استفاده شده و مفید

فهرست مطالب

مقدمه
تعاریف اضطراب امتحان
میزان شیوع اضطراب امتحان
نظریه توجیهی – شناختی 
مدل اضطراب موقعیت- خصیصه 
مدل تداخل
مدل کمبودها
مدل نقص و کمبود دوگانه
مدل هولندورث
سببشناسی اضطراب امتحان
عوامل فردی و شخصیتی 
عوامل آموزشگاهی و جامعهای
عوامل خانوادگی
رابطه اضطراب امتحان و عملکرد 
رابطه اضطراب امتحان و سن
رابطه اضطراب امتحان و جنسیت
پیشینه پژوهش
جمعبندی
منابع
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

  اضطراب امتحان نوع شایعی از اضطراب عملکرد است که 10 تا 20 درصد دانشآموزان و دانشجویان به آن دچار میشوند. به عبارت دیگر اضطراب امتحان اصطلاحی کلی است و به نوعی از اضطراب یا هراس اجتماعی اطلاق میشود که فرد را درباره تواناییهایش دچار تردید میسازد و پیامد آن کاهش توان مقابله با موقعیتهای امتحان است، موقعیتهایی که در معرض ارزشیابی قرار میگیرد و مستم حل مشکلات یا مسأله است.

پیشینه تحقیقات

   میرزا کمسفیدی(1381) در پژوهش خود نشان داد که اثر جنس بر ابعاد کمالگرایی خویشتنمدار و دیگرمدار معنادار نیست، در حالیکه این تفاوت در خصوص کمالگرایی جامعهمدار معنادار است. یافتههای وی نشان میدهد که کمالگرایی جامعهمدار پسران بیشتر از دختران است.

مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب ریاضی در 39 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های فایل

- 39 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 1391 به قبل و بخش پیشینه از 2013 به قبل

- شامل 31 صفحه متن و 8 صفحه منابع استفاده شده و مفید

فهرست مطالب

متغیرهای مرتبط به عملکرد ریاضی
خودپنداره ریاضی 
انگیزش یادگیری
عملکرد قبلی ریاضی
اضطراب
اضطراب ریاضی و تعریف آن
ابعاد اضطراب ریاضی
اضطراب ریاضی و سبکهای شناختی
اضطراب ریاضی و جنسیت
اضطراب ریاضی و اطمینان ریاضی
اضطراب ریاضی و شیوههای آموزشی
تأثیر اضطراب ریاضی بر حافظه
تحقیقات مرتبط داخلی و خارجی پیرامون اضطراب ریاضی
منابع 
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

خودپنداره ریاضی ادراک یادگیرنده از مهارتها و قابلیتهای فردی ریاضی، توانایی استدلال ریاضی، علاقه به ریاضی، و لذت بردن از آن است(جیتوا و موانجی ، 2003). یکی از نظریههای عمده در ارتباط با خودپنداره تحصیلی و پیشرفت تحصیلی مدل تأثیر دوجانبه است. بر اساس  این مدل خودپنداره تحصیلی قبلی بر عملکرد بعدی تأثیر دارد و عملکرد قبلی نیز بر خودپنداره بعدی تأثیر میگذارد لذا تأثیر خودپنداره تحصیلی و عملکرد تحصیلی حالت دوجانبه دارد. این مدل ترکیبی از دو مدل افزایش خود و رشد مهارت است.در مدل افزایش خود،خودپنداره تحصیلی علت پیشرفت تحصیلی است،بنابر این هرچه خود پنداره ی ریاضی بالاتر باشد عملکرد ریاضی نیز بهتر بوده و میزان اضطراب ریاضی کمتر خواهد بود،اما در مدل رشد مهارت،پیشرفت تحصیلی علت و تعیین کننده اساسی خودپنداره تحصیلی است(جیتوا و موانجی، 2003).

پیشینه تحقیقات

در پژوهش رضویه، سیف و امامی(1386)،هدف از پژوهش ، اعتباریابی مقیاس اضطراب ریاضی در میان دانش آموزان ایرانی بود. بدین منظور 701 دانش آموز کلاس اول دبیرستان (499 دختر و 202 پسر) با میانگین سنی 15 سال و 5 ماه انتخاب شدند و به عنوان آزمودنی در این پژوهش شرکت نمودند. ابزار سنجش، مقیاس اضطراب ریاضی و مقیاس نگرش به ریاضی بود. تحلیل عاملی مقیاس اضطراب ریاضی نشان داد که این مقیاس مشتمل بر چهار مؤلفه اضطراب درس ریاضی و عدد، اضطراب امتحان ریاضی، احساس منفی به ریاضی و نگرانی درباره عملکرد ریاضی است. مقادیر ارزش ویژه برای این مؤلفه ها از33/2تا 43/6 متغیر بود. 

مبانی نظری و پیشینه پژوهش اهداف پیشرفت در 22 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های فایل

- 22 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2008 به قبل و بخش پیشینه از 1394 به قبل

- شامل 15 صفحه متن و 7 صفحه منابع استفاده شده و مفید

فهرست مطالب

تعاریف اهداف پیشرفت
جهت گیری هدف
پژوهش های پیرامون جهت گیری هدف
پیشینه پژوهش
منابع
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

یكی از موضوعات مهم در حوزة انگیزش و یادگیری، بررسی نقش اهداف پیشرفت  یا سوگیریهای اهداف  است. جهتگیریهای اهداف، اهداف و معانی هستند كه شخص برای رفتار پیشرفت خود در نظر میگیرد (ریان و پینتریچ ، 1997). در تفكیك اهداف پیشرفت، ابتدا پژوهشگران فقط بر دو جهتگیری تبحری  و عملكردی  تأكید میكردند (دووك ، 2000)، ولی شواهد و نظریه های جدیدتر سه جهتگیری هدفی (میدگلی و همكاران، 1998) یا حتی چهار جهتگیری هدفی تبحری-رویكردی، تبحری-اجتنابی، عملكردی-رویكردی و عملكردی-اجتنابی را پیشنهاد میكنند (الیوت، فونسكا و مولر، 2006). 

پیشینه تحقیقات

پکران، الیوت و مایر (2006) در پژوهش خود به یافته های زیر رسیدند: اهداف تبحری پیش بینی کننده مثبت لذت بردن از یادگیری، امید و غرور و پیش بینی کننده منفی خستگی و خشم بود. اهداف رویکرد عملکرد پیش بینی کننده مثبت غرور بود در صورتی که اهداف اجتناب  عملکرد پیش بینی کننده مثبت اضطراب، ناامیدی و شرمساری بود.

مبانی نظری و پیشینه پژوهش باورهای  مثبت در 24 ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های فایل

- 24 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2010 به قبل و بخش پیشینه از 2013 به قبل

- شامل 17 صفحه متن و 7 صفحه منابع استفاده شده و مفید

فهرست مطالب

باورهای مثبت
مقدمه
تعریف روان شناسی مثبت
تاریخچه ظهور روان شناسی مثبت
حوزه ها و کاربردهای روان شناسی مثبت
پیشگیری مثبت
پیشینه پژوهش
منابع

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

ﻳﻜﻲ از ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﻣﻬﻢ در ﺑﻬﺪاﺷﺖ روان و ﺳﻼﻣﺖ روان، ﻣﻔﻬﻮم ﺗﻔﻜﺮ و باور ﻣﺜﺒﺖ اﺳﺖ. اﻓﻜﺎری ﻛﻪ ﺑﺮای ﻟﺤﻈﺎت زﻧـﺪﮔﻲ ﺧﻮد اﻧﺘﺨﺎب ﻣﻲﻛﻨﻴﻢ ﻧﺘـﺎﻳﺠﻲ را ﻣﺸـﺨﺺ ﻣـﻲﻛﻨـﺪ ﻛـﻪ ﺗﺠﺮﺑــﻪ ﺧــﻮاﻫﻴﻢ ﻛﺮد. اﮔﺮ ﺗﺼــﻤﻴﻢ ﺑﮕﻴــﺮﻳﻢ ﻛــﻪ ﺷــﺎد ﺑﻴﻨﺪﻳﺸﻴﻢ، اﮔﺮ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺑﮕﻴﺮﻳﻢ ﻛﻪ ﺑﻪ ﻣﻮﻓﻘﻴﺖ ﻓﻜﺮ ﻛﻨﻴﻢ و ﻣﺘﺮﺻﺪ ﺳــﻼﻣﺘﻲ ﺑﺎﺷــﻴﻢ؛ ﻃﺒﻴﻌﺘــﺎً ﺷــﺎداﺑﻲ و ﺳــﻼﻣﺘﻲ را ﺗﺠﺮﺑـﻪ ﺧــﻮاﻫﻴﻢ ﻛــﺮد. اﻳــﻦ ذﻫﻨﻴﺖ ﻣﺜﺒﺖ از ﻣــﺎ اﻧﺴﺎن ﻣﻄﻤــﺌﻦ ﺗــﺮی ﻣــﻲ ﺳــﺎزد ﺗــﺎ در ﺑﺮاﺑــﺮ ﻧﻔﻮذﻫــﺎی ﺑﻴﺮوﻧــﻲ ﻣﻘﺎوﻣــﺖ ﻛﻨــﻴﻢ (کمال الدین، 1990).

پیشینه تحقیقات

ماتئوس و همکاران (2000) در پژوهشی رابطه بین مهارت‌ها‌‌‌ی مقابله‌‌‌ای و سلامتی را مورد بررسی قرار داده‌اند. نتایج این پژوهش نشان می‌دهد که مقابله هیجان‌‌‌‌مدار با پریشانی و نگرانی، بیماری‌‌های ‌مزمن، درد مزمن، سوء مصرف مواد، افسردگی‌‌‌‌‌، اضطراب و علایم جسمی مرتبط است. همچنین مقابله مساله‌‌‌‌مدار رابطه منفی با پریشانی روان‌شناختی و رابطه مثبت با رفتارهای مروج سلامت دارد.

مبانی نظری و پیشینه پژوهش پیشرفت تحصیلی در 13 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های فایل

- 13 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 1394 به قبل و بخش پیشینه از 1394 به قبل

- شامل 11 صفحه متن و 2 صفحه منابع استفاده شده و مفید

فهرست مطالب

کلیات پیشرفت تحصیلی
عوامل مهم تاثیر گذار بر پیشرفت تحصیلی
پیشینه پژوهش
پژوهش های انجام شده داخل کشور
پژوهش های انجام شده خارج کشور
منابع 
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

بدون شک دردنیای پیشرفته امروزی یکی از علایم موفقیت فرد، پیشرفت تحصیلی می باشد که بدون آن توسعه و ترقی هیچ کشوری امکان پذیرنخواهد بود. ترقی هر کشوری رابطه مستقیم با پیشرفت علوم و دانش و تکنولوژی آن کشور دارد و پیشرفت علمی نیز حاصل نمی شود مگر اینکه افراد خلاق تربیت شده باشند، پیشرفت تحصیلی ضمن اینکه در توسعه و آبادانی کشور مؤثر است در سطوح عالی منجر به یافتن شغل و موقعیت مناسب و در نتیجه درآمد کافی می شود. دانش آموزان و دانشجویان که از موقعیتهای تحصیلی برخوردارند، خانواده و جامعه با دیده ی احترام به آنان می نگرند. 

پیشینه تحقیقات

آلیسون (2007) پژوهشی در دبیرستان های میسوری انجام داده است. نتایج نشان داد كه بین سلامت سازمانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ارتباط مثبت وجود دارد و نتیجه دیگر اینكه، وحدت نهادی و نفوذ مدیر همبستگی بالایی با سلامت سازمانی داشتند.

مبانی نظری و پیشینه پژوهش تحلیل ارتباط محاوره ای (رویکرد تحلیل تبادلی) اریک برن TA در 33 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های فایل

- 33 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 1390 به قبل و بخش پیشینه از 1391 به قبل

- شامل 26 صفحه متن و 7 صفحه منابع استفاده شده و مفید

فهرست مطالب

تحلیل ارتباط محاوره ای
فرض های فلسفی نظریه TA
خوشگذرانی، نقش ، بازی کردن
کاربرد، اهداف تغییرات در TA
استقلال 
ارتباط باز 
دستورالعمل درمان
سه تا P: آسان گیری ، حمایت ، توانایی
الگوهای حالات روانی (والد ، بالغ و کودک)
والد
بالغ
کودک
وضعیت های زندگی
من خوب نیستم – شما خوب هستید
من خوب نیستم - شما خوب نیستید
من خوب هستم - شما خوب نیستید
من خوب هستم – شما خوب هستید
آسیب شناسی ساختاری
تحلیل ارتباط محاوره ای و درمان
تعریف گروه
روان درمانی گروهی
هدف های گروه درمانی
گروه درمانی با رویکرد تحلیل تبادلی
وظایف درمانگر در رویکرد تحلیل تبادلی 
هدف درمان با رویکرد تحلیل تبادلی
خانواده درمانی و ریشه های تاریخی خانواده درمانی
پیشینه پژوهش
منابع

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

تحلیل ارتباط محاوره ای نظریه ای است در مورد شخصیت و روش منظمی است برای روان درمانی به منظور رشد و تغییرات شخصی. این تعریفی است که به وسیله ای انجمن بین المللی تحلیل ارتباط محاوره ای ارائه شده است. در میان دید گاههای مختلف روان شناسی، تحلیل ارتباط محاوره ای از نظر عمق تئوری و کاربرد وسیع و متنوع آن بسیار برجسته است. تحلیل ارتباط محاوره ای به عنوان نظریه شخصیت تصویری از ساختار روانشناختی انسانها را به ما ارائه می دهد. بدین منظور از یک الگوی سه بخشی به عنوان الگوی حالات نفسانی خود استفاده می کند. همین دالگوی شخصیتی به ما کمک می کند تا دریابیم انسانها چگونه عمل و رفتار می کنند و این که چگونه شخصیت خود را در قالب رفتارهایشان آشکار می سازند. 

پیشینه تحقیقات

محمدی (1391) تحقیقی با عنوان اثر بخشی مشاوره گروهی با تأكید بر رویكرد ارتباط محاوره ای در كاهش اضطراب دانش آموزان دبیرستان پسرانه سنندج » انجام داد كه نتایج نشان داد كه مشاوره گروهی دانش آموزان با این رویكرد در كاهش اضطراب آنان تأثیر مثبت داشته است.

مبانی نظری و پیشینه پژوهش تحلیل رفتگی آموزشی در 34 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های فایل

- 34 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2012 به قبل و بخش پیشینه از 1392 به قبل

- شامل 29 صفحه متن و 5 صفحه منابع استفاده شده و مفید

فهرست مطالب

مقدمه
تحلیل رفتگی 
پیامدهای آن تحلیل رفتگی 
تغییر در نگرش و رفتار فرد
كاهش انرژی جسمی و روانی
کاهش بازدهی
کاهش کیفیت بهره وری و خدمات
الگوهای تحلیل رفتگی
الگوی تقاضا- منابع
الگوی درگیری انگیزشی
الگوی سرخوردگی تحلیل رفتگی
تحلیل رفتگی شغلی
تحلیل رفتگی آموزشی
مولفههای تحلیل رفتگی آموزشی
خستگی هیجانی
بدبینی آموزشی
ناکارآمدی آموزشی
تحلیل رفتگی آموزشی و پنج عامل بزرگ شخصیت
تحلیل رفتگی آموزشی و استرس تحصیلی
تحلیل رفتگی آموزشی و افسردگی
مروری بر تحقیقات انجام شده داخلی و خارج از کشور
منابع
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

واژه تحلیل رفتگی به معنای پیدایش نگرش، رفتار و احساس منفی در مقابل فشارهای شدید روانی مرتبط با کار است و این حالت در افرادی پدید میآید که ساعات طولانی از روز را در ارتباط تنگاتنگ با سایر افراد به سر می‏برند. تحلیل رفتگی حالتی از خستگی ذهنی و هیجانی حاصل استرس شدید و فشار و محدودیت زمانی و کمبود منابع لازم برای انجام دادن وظایف و تکالیف محوله است. اکثر تحقیقات درباره تحلیل رفتگی در موقعیت‏های غیر از مدرسه انجام شده است، اما متغیر تحلیل رفتگی به موقعیتهای مدرسه نیز گسترش یافته است و از آن به عنوان تحلیل رفتگی آموزشی نام برده میشود. تحلیل رفتگی آموزشی شامل خستگی هیجانی، بدبینی آموزشی و ناکارآمدی آموزشی است. بر اساس تحقیقات تحلیل رفتگی آموزشی در مدرسه با ویژگیهای مانند خستگی ناشی از اامات مربوط به درس، نگرش بدبینانه و بدون حساسیت نسبت به مطالب درسی و نیز احساس پیشرفت شخصی ضعیف در امور درسی و آموزشی مشخص می‏شود (سالملا- آرو و لوتا، 2012).

پیشینه تحقیقات

در پژوهش رستم اوغلی و خشنودنیای چماچایی(1391) تحت عنوان مقایسه وجدان تحصیلی و تحلیل رفتگی آموزشی در دانش آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری نتایج نشان داد که بین دو گروه از نظر وجدان تحصیلی و تحلیل رفتگی آموزشی تفاوت معناداری وجود دارد. این نتیجه، تلویحات مهمی در زمینه برنامهریزی، آموزش و ارتقای بهداشت روانی دانشآموزان مبتلا به ناتوانیهای یادگیری دارد.

مبانی نظری و پیشینه پژوهش تحمل ابهام در 19 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های فایل

- 19 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 1390 به قبل و بخش پیشینه از 1390 به قبل

- شامل 14 صفحه متن و 5 صفحه منابع استفاده شده و مفید

فهرست مطالب

تاریخچه ابهام 
تحمل ابهام
تعاریف تحمل ابهام
تحول تعاریف عدم تحمل ابهام
ابهام از دیدگاه روانشناسی
نظریه تحمل ابهام متمرکز بر درمان
عدم تحمل ابهام به عنوان سوگیری شناختی
سازه تحمل ابهام یک متغیر شخصیتی 
ابزار اندازه گیری عدم تحمل ابهام
پیشینه پژوهش
منابع و مآخذ
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

اولین اشاره ها به موضوع تحمل ابهام، در سال 1948 در نشریه ی انجمن روانشناسی آمریکا صورت گرفته است و در سال بعد یعنی 1949 در مقاله ای طولانی توسط برونزیک ، یک مدل یا نظریه برای تحمل ابهام به عنوان یک متغیر عاطفی شخصیتی محسوس» مطرح شد و این کار تحت تاثیر کار جانش  در اسل 1937 قرار گرفته بود. این کار افراد بسیاری را تحت تاثیر قرار داد (آیزنگ ، 1954؛ نقل از ویسنشتاین و همکاران، 2014) وی در مقاله خود روابط عاطفی شخصیتی محسوس را توصیف و نتیجه گیری نمود که انکار احساسات دو گانه ی عاطفی و عدم تحمل ابهام به عنوان جنبه های مختلف آنچه را که ممکن است یک ویژگی نسبتا مرتبط با هم باشد تعریف نموده است.

پیشینه تحقیقات

براون  (2002) پژوهشی آشکار کرد که میزان عدم تحمل ابهام افراد معتاد نسبت به سیگاری و عادی پایین‌تر است ولی بین میزان عدم تحمل ابهام در افراد سیگاری و عادی تفاوت معنی‌داری دیده نشد. پژوهش‌ها نشان می‌دهند که افرادی که دارای تحمل ابهام پایین‌تری هستند، موقعیت مبهم را تهدید کننده می‌دانند و از آن رنج می‌برند و دچار اضطراب می‌شوند و افرادی که تحمل ابهام بالا دارند، ابهام را یک مزیت می‌دانند و باور دارند که هیچ جوابی قطعیت نیست، بنابراین به دنبال جواب‌های بهتری برای حل مسأله خود می‌گردند. 

مبانی نظری و پیشینه تحقیق اعتیاد ( فصل دوم ) در 30 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های فایل

- 30 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 1395 به قبل و بخش پیشینه از 2015 به قبل

- شامل 28 صفحه متن و 2 صفحه منابع استفاده شده و مفید

فهرست مطالب

اعتیاد و وابستگی به مواد مخدر
مروری بر تعاریف، اصطلاحات و مفاهیم
اختلالات مرتبط با مواد 
ویژگی های اختلالات مصرف مواد
مسومیت و محرومیت 
رویکردها
عوامل زیستی- فیزیولوژیک (دیدگاه زیستی- فیوزولوژیک)
نقش عوامل توارثی – ژنتیکی در وقوع وابستگی
مطالعات ژنتیکی و خانوادگی و اختلالات همراه
دیدگاه روان تحلیل گری
محرومیت دهانی یا تثبیت شدگی در مرحله رشد دهانی
پدیدگاه رفتار گرایی و رفتاری- شناختی
یادگیری براساس شرطی سازی کلاسیک
یادگیری بر اساس شرطی سازی کنشگر
دیدگاه شناختی
نقش باورها و انتظارات
مهارت های تصمیم گیری و حل مسئله
شیوه های مقابله
دارو درمانی 
روان درمانی پویشی
رفتار درمانی
شناخت درمانی
گروه درمانی
سوابق پژوهش
منابع
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

مفهوم وابستگی به مواد، تعاریف رسمی بسیاری دارد و در طول چند دهه معانی رایج آن بارها تغییر کرده است. برای تعریف جنبه های مختلف وابستگی، دو مفهوم عمده به کار می رود. اولین مفهوم وابستگی رفتاری و دومین مفهوم وابستگی جسمی است. در وابستگی رفتاری، فعالیت های مواد جویی و شواهد مربوط به الگوهای مصرف بیمارگون مورد تأکید قرار می گیرد، اما وابستگی جسمی به اثرات جسمی (فیزیولوژیک) دوره های متعدد مصرف مواد اطلاق می شود. واژه ی اعتیاد و معتاد تا حدودی با وابستگی ارتباط دارند.

پیشینه تحقیقات

صادقی، ابراهیمی و وطن دوست (2015) در پژوهش خود تحت عنوان اثربخشی پروتکل امید درمانی بر افسردگی و امیدواری در مصرف کنندگان آمفتامین در شهر ری به این نتیجه دست پیدا کردند که درمان مبتنی بر عنصر امید می تواند سطح افسردگی را در این افراد کاهش دهد بنابراین آموزش درمان مبتنی بر امید می تواند بر افسردگی تاثیر داشته باشد.

مبانی نظری و پیشینه تحقیق اضطراب ( فصل دوم ) در 28 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های فایل

- 28 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2015 به قبل و بخش پیشینه از 2010 به قبل

- شامل 23 صفحه متن و 5 صفحه منابع استفاده شده و مفید

فهرست مطالب

اضطراب 
ماهیت اضطراب
علائم شایع
علایم اضطراب 
همه گیر شناسی 
تعریف اضطراب
نظریه های اضطراب
نظریه روانکاوی
نظریه رفتارگرایی
نظریه های وجودی
دیدگاه زیست شناختی
نظریه های شناختی
سوابق پژوهش
منابع
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

رایج ترین واکنش به یک عامل فشار روانی اضطراب است. منظور ما از اضطراب هیجان ناخوشایندی است که معمولاً با این کلمات توصیف می کنیم؛ نگرانی، تشویش، تنش، و ترس  احساساتی که همه با شدت های مختلف آن را تجربه می کنند. اختلالات اضطرابی از شایعترین اختلالات روانپزشکی در ایالات متحده و بسیاری از جمعیت های دیگری است، که مورد مطالعه قرار گرفته اند. به علاوه مطالعات همواره حاکی از آن بوده اند که این اختلالات مشکلات و عوارض زیادی را سبب می شوند، مقادیر بالایی از خدمات مراقبت های بهداشتی را صرف خود می کنند، و اختلالات زیادی در کارکرد افراد به وجود می آورند. مطالعات جدید نیز نشان داده اند که اختلال اضطرابی مزمن می تواند میزان مرگ و میر مرتبط با عوارض بیماری فشارخون اولیه را افزایش دهد. 

پیشینه تحقیقات

تحقیات دیگری توسط اُتو و همكارانش (2010) كه بر روی گروهی از معتادین كه دچار حملات وحشت زدگی بودند و جهت درمان از بنز و دیازپین BZ ها استفاده میكردند  انجام گرفت  نشان داد كه استفاده ی صرف از BZها پس از درمان با عدم پیگیری بیمار باعث بازگشت مجدد اختلالات اضطرابی از جمله حمله ی وحشت زدگی می شود، كه نتایج تحقیقات نشان داد كه اگر برای درمان اضطراب این گروه بیمار از شناخت درمانی استفاده شود، پس از ترك دارو دیگر بازگشت حملات اضطرابی را نخواهیم داشت.

مبانی نظری و پیشینه تحقیق سوختگی و خودسوزی ( فصل دوم ) در 41 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های فایل

- 41 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2014 به قبل و بخش پیشینه از 1390 به قبل

- شامل 35 صفحه متن و 6 صفحه منابع استفاده شده و مفید

فهرست مطالب

سوختگی
انواع خودکشی
سبک خودکشی گرا
تعریف سبک خودکشی گرا
نظام باورهای خودکشی گرایانه
درماندگی
سرنخ ها و انقباض روانی
سرنخ های کلامی
سرنخ های رفتاری
متغیرهای ایستا و پویای پیش بینی کننده خودکشی
خصوصیات مشترک خودکشی
حل مسئله
درد روانشناختی
نیازهای ناکام مانده
دوسوگرایی
مفروضه های بنیادین در نظریه و درمان شناختی
نتایج ضمنی در خودکشی گرایی
خودسوزی
تاریخچه خودسوزی
شیوع خودسوزی
پوست و سوختگی
اعمال پوست
شدت سوختگی
عمق سوختگی
وسعت سطح صدمه دیده ی بدن
روش های مختلف درمورد تعیین مقدار سوختگی
روش لاند و برودر
روش کف دستی
نظریه های مختلف راجب خودسوزی
مراقبت از بیمار مبتلا به صدمات ناشی از سوختگی
مرحله ی فوری/ احیا
مرحله میانی یا مرحله ی حاد
مرحله بازتوانی
حمایت روانشناختی
فرآیند درمان
اجزای درمان و سطوح مربوط به هر یک از آن ها
جزء مدیریت نشانه
جزء مهارت سازی
جزء رشد شخصیت
نقش دارو درمانی
پیشینه پژوهش
منابع 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

سوختگی نوعی جراحت پوست یا غشاهای مخاطی (مثل پوشش دهان، معده، ملتحمه و مجاری هوایی) است که در اثر گرمای بیش از حد، سرمای بیش از حد، مواد شیمیایی و جریان الکتریکی ایجاد می‌شود. جراحت سوختگی می‌تواند از این فراتر رود و ساختمان‌های زیر پوست مثل ماهیچه‌ها، استخوان‌ها، اعصاب و رگ‌های خونی را نیز گرفتار کند. علل اپیدمیولوژیک سوختگی در ایران شامل، سوختگی های ناشی از آبجوش و چای 61%، سوختگی های ناشی از آتش سوزی با نفت و بنزین 21%، سوختگی های ناشی از گاز 5%، سوختگی های ناشی از غذا و روغن 6%، سوختگی های ناشی از چراغ خوراک پزی 5%، سوختگی های ناشی از برق گرفتگی 2% می باشد (نورصالحی و قلی پور، 1390). 

پیشینه تحقیقات

پیکوئت و واگنر (2003)، در نتایج تحقیق خود درمورد پاسخ های مقابله ای جوانان اقدام کننده به خودکشی اذعان می کنند که جوانان سطوح بالاتری از فشارروانی را به دلیل ویژگی خلقی جوانی خود، در برابر رویدادهای تهدیدکننده زندگی تجربه می نمایند و اکثر از سبک های مقابله ای هیجان مدار استفاده می نمایند. هایز و جوزف  (2003) در پژوهش خود نشان دادند که بین ویژگی شخصیتی برونگرایی و وظیفه شناسی قویترین عوامل پیش بینی کننده شادی و رضایت در زندگی است و این عوامل باعث به وجود آمدن شخصیت سازگار در موقعیت کاری و اجتماعی و موقعیت های مختلف محیطی خواهد بود. در مطالعه کومار (2003) از  152 زن متاهل خودسوخته در هند انجام داده بود، 69 درصد در سنین 21 تا 25 سال قرار داشتند.

مبانی نظری و پیشینه تحقیق تعهد سازمانی ( فصل دوم ) در 25 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های فایل

- 25 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2014 به قبل و بخش پیشینه از 2014 به قبل

- شامل صفحه متن و 7 صفحه منابع استفاده شده و مفید

فهرست مطالب

تعریف
انواع تعهد
ابعاد تعهد سازمانی
تعهد درونی
تعهد بیرونی
موضوعات تعهد سازمانی
نظریه های مربوط به تعهد سازمانی
نظریه مزیت های جانبی بکر 
نظریه یا الگوی تعهد سازمانی استیرز
الگوی سه گانه ی اثرگذار بر تعهد سازمانی استیرز و همکاران
مدل سه بخشی تعهد سازمانی آلن و مایر
نظریه یا الگوی تعهد سازمانی ماتیو و زاجاک
الگوی عوامل مؤثر بر تعهد سازمانی
پیشینه ی پژوهشی
فهرست منابع
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

در ادبیات روان شناسی اجتماعی مفهوم نگرش ها از اهمیت ویژه ای برخوردار است آلپورت (1935، به نقل از اگارد ، مارنبورگ  و لارسن ، 2008)، در مقاله ای که پژوهش های مربوط به نگرش ها را بازنگری می کرد، اظهار داشت که مفهوم نگرش شاید متمایزترین و ضروری ترین مفهوم در روان شناسی اجتماعی معاصر باشد. تصور بر این است که در محیط سازمانی نگرش های مشخص با شخصیت و انگیزش او ارتباط دارند.

پیشینه تحقیقات

دهقان، فتحی، گرجامی و ولی وند زمانی (1391) پژوهشی را با هدف مطالعه ی تأثیر تعهد مدیران عالی در چگونگی ارائه ی خدمات به کارکنان بر تعهد سازمانی و رضایت شغلی و اثر آن بر عملکرد آنان به انجام رساندند. ننایج تجزیه و تحلیل آماری نشان داد که تعهد مدیریت در چگونگی ارائه ی خدمات به کارکنان بر تعهد سازمانی و رضایت شغلی تأثیر دارد، ولی فقط متغیر رضایت شغلی بر بهبود عملکرد کارکنان تأثیرگذار می باشد.

مبانی نظری و پیشینه تحقیق پرخاشگری (فصل دوم) در 30 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های فایل

- 30 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2014 به قبل و بخش پیشینه از 1392 به قبل

- شامل 25 صفحه متن و 5 صفحه منابع استفاده شده و مفید

فهرست مطالب

تعریف و اهمیت توجه به پرخاشگری
دورنمای تاریخی پرخاشگری و خشم
محیط کار
روابط شویی
علل پرخاشگری
صاحب نظران علوم اجتماعی
دیدگاه زیست شناختی
عوامل خانوادگی پرخاشگری
مبانی نظری پرخاشگری
نظریه ی فروید
نظریه ی فردیت زدایی- پرخاشگری زیمباردو
مدل پردازش اطلاعات اجتماعی- شناختی
نظریه ی انتقال- برانگیختگی 
نظریه ی درون گرایی- برون گرایی 
مدل شرمساری- پرخاشگری تانگنی 
مدل پرخاشگری- پرخاشگری
نظریه ی یادگیری اجتماعی
نظریه پردازان نوتداعی گرایان
تحقیقات انجام شده در داخل و خارج کشور
منابع
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

پرخاشگری مفهوم بسیار پیچیده ای است. این رفتار از یک سو تحت تأثیر عوامل موقعیتی و روان-شناختی است و از سوی دیگر، عوامل ژنتیک و زیست شناختی در استقرار و گسترش آن نقش بسیار عمده-ای بازی می کنند. از این رو، ارائه ی تعریفی دقیق و عینی از این سازه دشوار است. با این وجود بارون و ریچاردسون  (2013)، در تعریف پرخاشگری نشان دادند که هدف این گونه رفتارها تخریب و آسیب رسانی به یک موجود زنده و اموال اوست، رفتاری که سبب بروز واکنش های دفاعی و اجتنابی از سوی قربانی می-شود.

پیشینه تحقیقات

بارسلمی(2009) در پژوهشی به بررسی رابطه بین پرخاشگری و پنج بعد بزرگ ویژگی شخصیتی در كارمندان سازمانهای مؤفق پرداخته است. نتایج نشان داد كه رابطه معنیداری بین پنج بعد ویژگی شخصیتی و پرخاشگری وجود دارد. بین ویژگی های شخصیتی وجدانی بودن، باز بودن، برونگرایی و توافق پذیری با میزان پرخاشگری رابطه معنی دار و منفی و بین ویژگی روان رنجوری و پرخاشگری رابطه مثبت و معنیدار وجود دارد.

مبانی نظری و پیشینه تحقیق افسردگی (فصل دوم) در 29 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های فایل

- 29 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 1395 به قبل و بخش پیشینه از 2016 به قبل

- شامل 26 صفحه متن و 3 صفحه منابع استفاده شده و مفید

فهرست مطالب

مقدمه
معیارهای DSM-5 برای افسردگی اساسی
سبب شناسی افسردگی 
الگوی زیستی افسردگی 
عوامل ژنتیك
عوامل روانی اجتماعی 
نظریه‌های مربوط به افسردگی
نظریه‌های زیست شناختی 
نظریه روان پویشی 
دیدگاه رفتاری 
نظریه شناختی
اسناد (نسبت دادن) و بی پناهی در افسردگی
دلایل ابتلا به افسردگی
مولفه های شناختی
افکار خودآیند منفی
پذیره های زیربنایی
باورهای اصلی (طرح واره)
نا امیدی 
الگوی فشار زندگی
رویكرد پردازش اطلاعات
همه‌گیر شناسی 
سیر و پیش‌آگهی 
درمان افسردگی
جایگاه روش های روان شناختی در درمان افسردگی
پژوهش های داخلی
پژوهش های خارجی
منابع
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

افسردگی یکی از انواع اختلالات روانی است که طی آن فعالیت های بیمار، به شدت کاهش می یابد و در واقع او انگیزه ای برای انجام دادن بسیاری از کارها نخواهد داشت. فرد افسرده انرژی و مهارت های زندگی اش کاهش پیدا می کند و تمرکز حواس وی نیز به میزان زیادی پایین می آید. گاهی پرخاشگر و گاهی ناامید است. احساس گناه در او بسیار قوی است. علاوه بر این که خود بیمار از اهدافش در زندگی باز می ماند و باعث کاهش فعالیتهای اجتماعی و تولیدی می شود، این امر ضربۀ بزرگی به اقتصاد جامعه نیز وارد می کند. 

پیشینه تحقیقات

میهالجویک  و همکاران در سال 2016 در پژوهشی تحت عنوان آیا معنویت و مذهب با توجه به شخصیت و بهبودی از افسردگی در افراد متفاوت است که یک مطالعه پیگیری بود به این نتیجه دست پیدا کرد که معنویت در افرادی که مبتلا به افسردگی بوده اند تاثیر معناداری داشته است و باعث کاهش علائم افسردگی در این افراد شده است اما تاثیر مذهب بر افسردگی معنادار نبوده است (میهالجویک و همکاران، 2016).

مبانی نظری و پیشینه تحقیق بهزیستی ذهنی ( فصل دوم) در 23 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های فایل

- 23 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2015 به قبل و بخش پیشینه از 1391 به قبل

- شامل صفحه متن و 5 صفحه منابع استفاده شده و مفید

فهرست مطالب

تعاریف
تاریخچه بهزیستی ذهنی
اهمیت بهزیستی ذهنی
مؤلفه‌‌های ‌بهزیستی ذهنی
عاطفه مثبت و منفی
رضایت از زندگی
پیشینه‌‌‌ی پژوهش
منابع
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

بهداشت و سلامت روانی از نیازهای اجتماعی است؛ چراكه عملكرد مطلوب هر جامعه‌ای مستم داشتن افرادی است كه از نظر سلامت و بهداشت روانی در وضعیت مطلوبی باشند. بررسی پیشینه ی نظری و پژوهشی مربوط به سلامت روان نشان می‌دهد كه سالیان طولانی رویكردی آسیب شناختی یا منفی به مطالعه ی آن وجود داشته است؛ به این معنی كه سلامت روان، معادل نبود بیماری و مشكلات روانی تعریف شده است. 

پیشینه تحقیقات

بویر و همکاران (2005) در تحقیقی تحت عنوان رابطه بین شخصیت‌‌‌‌‌، راهبردهای مقابله‌‌‌ای و بهزیستی ذهنی در 230 نفر از بیماران مبتلا به سرطان سینه انجام دادند و نشان دادند که بین راهبرد‌‌های ‌مقابله‌‌‌ای مساله‌‌‌‌مدار که از راهبردهای مقابله کارآمد هستند با بهزیستی ذهنی رابطه مثبت و ‌‌معنی‌داری وجود دارد.

مبانی نظری و پیشینه تحقیق فشار روانی والدگری در 30 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های فایل

- 30 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2014 به قبل و بخش پیشینه از 2011 به قبل

- شامل 22 صفحه متن و 8 صفحه منابع استفاده شده و مفید

فهرست مطالب

تعریف فشار روانی
تعریف فشار روانی والدگری
عوامل فشارزای والدینی
پیامدهای فشار روانی
والدین و خانواده دارای کودک با نیازهای ویژه
احساسات والدین درباره کودک با نیازهای ویژه
نقش والدین در بهبود کودک
مادران و فشار روانی 
پیشینه
منابع
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

واژه ی فشار روانی آنطور که در محاوره به کار می رود، به یک احساس ذهنی از دستپاچگی  توسط نیازهای مختلف اشاره دارد. اگر چه این نیازها همیشه همپوشانی زمانی ندارند، از یک لحظه به بعد ذهن ما آن را اینگونه احساس می کند. کاربرد مستقیم تمرین ذهن آگاهی به عنوان وسیله ای برای مدیریت استرس در این ویژگی نهفته است (آگی، دانوف- برگ و گرنت ، 2009). 

پیشینه تحقیقات

رودنبرگ  و همکاران (2007) نشان دادند که فشار روانی والدگری به طور معنی داری با سطوح پایین تر روابط والد - کودک، حمایت والدینی و کنترل رفتار و سطوح بالاتر کنترل روانشناختی در ارتباط است (کاشنر- وینشتین  و همکاران، 2008). برخی پژوهش ها در مورد واکنش های والدین نسبت به معلولیت کودک به احساسات قوی از خشم و احساس گناه (ترن بل و ترن بال ، 1985؛ بروان، 1969)، و ناامیدی (ترن بل و ترن بال، 1985) اشاره دارند (والاس و مک لافلین، نامشخص؛ ترجمه ی منشی پور، 1376). 

مبانی نظری و پیشینه تحقیق سبک دلبستگی در 20 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های فایل

- 20 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2014 به قبل و بخش پیشینه از 1395 به قبل

- شامل صفحه متن و 2 صفحه منابع استفاده شده و مفید

فهرست مطالب

تعریف دلبستگی
نظریه دلبستگی
مفاهیم کلیدی که در کردار شناسی در نظریه دلبستگی
رفتار غریزی
نقش پذیری 
دوره ی حساس
مراحل دلبستگی
مرحله پیش دلبستگی (واکنش نامتمایز نسبت به دیگران؛ تولد تا سه ماهگی)
دلبستگی در حال شکل گیری با تمرکز بر روی افراد آشنا (سه تا شش ماهگی)
دلبستگی واضح (تعقیب جویی فعال؛ شش ماهگی تا سه سالگی)
تشکیل رابطه متقابل (رفتار مشارکتی؛ بعد از سه سالگی)
سبک های دلبستگی در طول زندگی
سبک دلبستگی ایمن
ویژگی های دلبستگی ایمن
دلبستگی ناایمن- اجتنابی
ویژگی های دلبستگی ناایمن- اجتنابی
دلبستگی ناایمن- دوسوگرا
ویژگی های دلبستگی ناایمن- دوسوگرا
دلبستگی آشفته (ناایمن- سازمان نیافته)
نظریات دلبستگی
نظریه بوم شناختی
نظریه روان شناسی شناختی
پژوهش های انجام شده
منابع
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

دلبستگی یك پیوند محبت عمیق و پایدار است كه فردی را به فرد دیگر در زمان و مكان مرتبط می كند كه در واقع رابطة عاطفی پایدار میان دو انسان است (برگین و برگین ، 2009؛ اکه ، 2012). دلبستگی پیوند عاطفی نسبتا پایداری است که بین کودک و یا تعداد بیشتری از افرادی که نوزاد در تعامل منظم و دائمی با آن ها است، ایجاد می شود. و با ترس، تهدید، بیماری یا خستگی راه اندازی می شوند و به عنوان هر نوع رفتاری که نتیجه آن بازیافتن یا حفظ تماس با نگاره ی دلبستگی است، تعریف شده اند. 

پیشینه تحقیقات

در پژوهش اکبری، وفائی و خسروی (1390) تحت عنوان ﺑﺮرﺳﻲ راﺑﻄﻪ ﺑﻴﻦ ﺳﺒﻚ ﻫﺎی دﻟﺒﺴﺘﮕﻲ و ﻣﻴﺰان سرزندگی ﻫﻤﺴﺮان ﺟﺎﻧﺒﺎزان، ﺑﺮاﺳﺎس ﻳﺎﻓﺘﻪ ﻫﺎی اﻳﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﻣﻲ ﺗﻮان ﻧﺘﻴﺠﻪ ﮔﺮﻓﺖ ﻛﻪ ﺳﺒﻚ دﻟﺒﺴﺘﮕﻲ اﻳﻤﻦ ﭘﻴﺶ ﺑﻴﻨﻲ ﻛﻨﻨﺪه ﻣﻴﺰان ﺗﺎب آوری ﻫﻤﺴﺮان ﺟﺎﻧﺒﺎزان اﺳﺖ و اﻓﺮادی ﻛﻪ دارای اﻳﻦ ﺳﺒﻚ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﻨﺪ از ﻣﻴﺰان سرزندگی ﺑﻴﺸﺘﺮی ﺑﺮﺧﻮردارﻧﺪ .ﻫﻤﺴﺮاﻧﻲ ﻛﻪ دارای ﺳﺒﻚ دﻟﺒﺴﺘﮕﻲ ﻧﺎاﻳﻤﻦ اﺟﺘﻨﺎﺑﻲ ﻫﺴﺘﻨﺪ از ﻣﻴﺰان سرزندگی ﻛﻤﺘﺮی ﺑﺮﺧﻮردارﻧﺪ و داﺷﺘﻦ ﺳﺒﻚ دﻟﺒﺴﺘﮕﻲ ﻧﺎاﻳﻤﻦ اﺿﻄﺮاﺑﻲ ﺗﺄﺛﻴﺮی ﺑﺮ ﻣﻴﺰان سرزندگی ﻧﺪارد.

مبانی نظری و پیشینه تحقیق راهبردهای تنظیم خلق در 20 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های فایل

- 20 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2015 به قبل و بخش پیشینه از 1390 به قبل

- شامل 12 صفحه متن و 8 صفحه منابع استفاده شده و مفید

فهرست مطالب

مقدمه
مدل های نظری و انواع راهبردهای تنظیم خلق
انواع راهبردهای تنظیم خلق
راهبردهای منفی تنظیم خلق
راهبردهای شناختی مثبت تنظیم خلق
پیشینه پژوهش
منابع
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

خلق و خو اصطلاحی است كه برای بیان تفاوت های فردی در مهار تها و عادات ادراكی به كار می رود و مراكز تنظیم آن، عمدتاً در آمیدال، هیپوتالاموس، استریاتوم و بخش های دیگر سیستم لیمبیك قرار دارد. در تعریفی دیگر، خلق و خو به اولین تغییرات و ایجاد اولین تنوع در واكنش های هیجانی اشاره دارد. ابعاد اصلی خلق و خو ومناسب ترین وسیله برای سنجش آن همچنان مورد بحث است. با این وجود ثبات بسیاری از ویژگی های خلق و خویی و آثار نیرومند عوامل ژنتیكی و محیطی همواره در پژوهش های مربوط به اختلالات روانپزشكی مورد تأكید قرار گرفته است. 

پیشینه تحقیقات

در پژوهش دیگری که توسط طغیانی(1390) انجام شده است با هدف بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر کیفیت زندگی بر سلامت روانی، بهزیستی ذهنی و عملکرد تحصیلی نوجوانان صورت گرفته. پژوهش از نوع نیمه تجربی همراه با گروه آزمایش و گواه همراه با پیگیری (45 روزه) بود. روش نمونه گیری، خوشه ای تصادفی بود. 

مبانی نظری و پیشینه تحقیق هوش هیجانی در 36 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های فایل

- 36 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2014 به قبل و بخش پیشینه از 2011 به قبل

- شامل 30 صفحه متن و 6 صفحه منابع استفاده شده و مفید

فهرست مطالب

تعریف
اهمیت هوش هیجانی
تاریخچه هوش هیجانی 
سابقه نظری مفهوم هوش هیجانی
دیدگاه توانایی (پردازش اطلاعات)
دیدگاه مختلط
هوش هیجانی از نقطه‌نظر گلمن
آگاهی از هیجانات خود
کنترل هیجانات
خود انگیختگی
تشخیص هیجانات در دیگران
کنترل روابط
هوش هیجانی از نقطه نظر بار ـ آن
عوامل مؤثر در هوش هیجانی
پیشینه پژوهش
فهرست منابع
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

گلمن  برای طرح هوش هیجانی مدیون دانشمندان زیادی است که با ارائه تحقیقات خویش، راه را برای کتاب هوش هیجانی هموار کرده اند. سال های زیادی بر روان شناسی حاکم بود که مهم ترین استعداد افراد را بهره ی هوشی یا هوش بهر می نامیدند و با همین استعداد، پذیرش و گزینش کارمندان را انجام می دادند که افراد، یا باهوش هستند یا نیستند و به هر حال، چنین متولد شده اند و کار زیادی برای آن ها نمی توان انجام داد. این طرز تفکر در جامعه آن زمان - که گاردنر آن را دوران تفکر هوش بهری می نامد- نیز نفوذ کرده بود. گاردنر هوش شخصی را به عنوان یکی از زیر مجموعه های فرعی هوش معرفی می کند (گلمن، 2000، ترجمه-ی پارسا، 1389). 

پیشینه تحقیقات

مایر، سالووی و کاروسو  (2002) بیان کردند که اکثر افراد باهوش هیجانی مواجهه موفق تری دارند، چراکه آنها با دقت حالات هیجانی را درک و ابراز می کنند و می دانند چگونه و چه وقت احساساتشان را بیان کنند و می توانند به گونه ای برآمد حالات خلقی شان را تنظیم کنند. برهمین مقیاس بار- آن (2005) نیز پیشنهاد داد که کنترل استرس و توانایی انطباقی عنصر اصلی هوش هیجانی در عمل به غلط هوش هیجانی به شمار می رود. به عبارت دیگر انطباق ممکن است مانند هوش هیجانی در عمل تسلط بر هیجانات رشد هیجانی و تمایز شناختی و هیجانی تصور شود.

مبانی نظری و پیشینه تحقیق راهبرد های شناختی تنظیم هیجان در 30 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های فایل

- 30 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2015 به قبل و بخش پیشینه از 2010 به قبل

- شامل 20 صفحه متن و 10 صفحه منابع استفاده شده و مفید

فهرست مطالب

مقدمه
مدل های نظری و انواع راهبردهای تنظیم شناختی هیجان
راهبردهای شناختی منفی تنظیم هیجان
راهبردهای شناختی مثبت تنظیم هیجان
تنظیم هیجان و آسیب شناسی روانی 
پیشینه پژوهش
منابع  
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

 هیجان نقش مهمی در جنبه های مختلف زندگی نظیر سازگاری با تغییرات زندگی و رویدادهای تنیدگی زا ایفا می كند. اصولاً، هیجان را می توان واكنش های زیست شناختی به موقعیت هایی دانست كه آن را یك فرصت مهم یا چالش برانگیز ارزیابی می كنیم و این واكنش های زیستی با پاسخی كه به آن رویدادهای محیطی می دهیم، همراه می شوند  (گرنفسکی و کراچی ، 2015).

پیشینه تحقیقات

در تحقیق سیم و زمان  (2006) که بر روی دختران انجام شد نتایج به دست آمده نشان داد که عاطفه ی منفی، نیتی بدنی و شاخص توده ی بدنی پیش بینی کننده ی خوردن مختل شده می باشد و از بین متغیرهای عاطفه ی منفی، آگاهی هیجانی پایین، قوی ترین پیش بین در خوردن مختل شده بود؛ و از طرف دیگر نتایج این تحقیق این بود که تصویر بدن در ترکیب با آگاهی هیجانی پایین، خوردن مختل شده را بهتر پیش بینی می کند.

مبانی نظری و پیشینه پژوهش سبک های مقابله ( فصل دوم ) در 23 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های فایل

- 23 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2014 به قبل و بخش پیشینه از 2014 به قبل

- شامل 17 صفحه متن و 6 صفحه منابع استفاده شده و مفید

فهرست مطالب

مقابله
تاریخچه و تعاریف مقابله
انواع راهبرد‌های ‌مقابله و عوامل موثر بر آن
مقابله سازگارانه در مقابل ناسازگارانه 
راهبرد‌های ‌هیجان محور در مقابل راهبرد‌های ‌مسأله محور 
مقابله دگرگون کننده در مقابل بازگشت کننده 
راهبرد‌های ‌مقابله‌‌‌ای شناختی- رفتاری     
راهبردهای مقابله‌ای براساس طبقه‌بندی اندلر و پارکر
مراحل مقابله 
منابع مقابله
محدودیت‌ها برای استفاده از منابع مقابله‌‌‌ای 
پیشینه پژوهش
منابع
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

در اساسنامه سازمان جهانی بهداشت، سلامت انسان به معنای رفاه كامل جسمی، روانی و اجتماعی است. بر این اساس، یكی از سه ركن مهم سلامت انسان‌ها، سلامت روان می‌باشد كه در تعامل با سلامت جسمی و اجتماعی باعث سلامت كلی می‌گردد. عوامل مهمی سلامت روان انسان را به مخاطره می‌اندازد، مواجه شدن او با وقایع ناخوشایندی كه به طور روزمره با آن ها سروكار دارد؛ وقایعی نظیر مرگ نزدیكان، بیماری، حوادث و سوانح، مشكلات اقتصادی، بی عدالتی های اجتماعی، انجام خطاهای روزمره، مشكلات محیط کار، هر یک از این وقایع انسان را تحت فشار روانی قرار می‌دهد. فشار روانی از طریق سازوکارهای روانی عصبی بر جسم و روان انسان اثر می گذارد و در دراز مدت می تواند به ایجاد و تشدید اختلالات جسمی یا روانشناختی بینجامد. 

پیشینه تحقیقات

ماتئوس، شوان، کمپل، ساکلوفسکی و محمد (2011) در پژوهشی رابطه بین مهارت‌ها‌‌‌ی مقابله‌‌‌ای و سلامتی را مورد بررسی قرار داده‌اند. نتایج این پژوهش نشان می‌دهد که مقابله هیجان‌‌‌‌مدار با پریشانی و نگرانی، بیماری‌‌های ‌مزمن، درد مزمن، سوء مصرف مواد، افسردگی‌‌‌‌‌، اضطراب و علایم جسمی مرتبط است. همچنین مقابله مساله‌‌‌‌مدار رابطه منفی با پریشانی روان‌شناختی و رابطه مثبت با رفتارهای مروج سلامت دارد. 

مبانی نظری و پیشینه تحقیق استرس ادراک شده ( فصل دوم ) در 20 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های فایل

- 20 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2013 به قبل و بخش پیشینه از 1389 به قبل

- شامل 15 صفحه متن و 5 صفحه منابع استفاده شده و مفید

فهرست مطالب

مقدمه
نشانگان انطباق (سازگاری) کلی
دیدگاه های مختلف در مورد استرس
شناخت گرایی
نظریه اجتماعی- شناختی
نظریه شناختی- هیجانی
استرس مثبت و استرس منفی
تأثیر استرس
پاسخ فشار روانی
روش های کاهش فشار روانی
پیشینه
منابع
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

مقیاس استرس ادراک شده بر اساس مفهوم ارزیابی لازاروس (1999) توسعه یافت. سنت استرسِ روانشناختی بر ادراک و ارزیابی ارگانیزم از آسیب احتمالی ناشی از رویارویی با تجارب محیطی انگیزاننده تاکید می کند. وقتی افراد مطالبات محیط پیرامونی را از مجموعه منابع مقابله ای خویشتن فراتر ارزیابی می کنند، آن ها در معرض استرس قرار می گیرند (پندو و همکاران، 2013).

پیشینه تحقیقات

جان کابات زین (2004) در تحقیقی اثر بخشی آموزش برنامه ذهن آگاهی مبتنی برکاهش استرس را در بیماران قلبی عروقی مورد بررسی قرار دادند. نتایج نشان داد که اجرای این برنامه موجب کاهش علائم و نشانه های اضطراب، دیسترس و افسرگی ثانویه شده است. 

جزوه دستنویس و کامل درس سیستم عامل در 72 صفحه پی دی اف با فرمت pdf

فهرست مطالب

فصل اول : مفاهیم اولیه
فصل دوم : فرآیند-نخ
فصل سوم : زمان بندی پردازنده
فصل چهارم : بن بست
فصل پنجم : همروندی
فصل ششم : مدیریت حافظه
فصل هفتم : مدیریت ریسک

توجه: فایل قابل ویرایش نیست.

جزوه دستنویس و کامل درس احتمال در 84 صفحه پی دی اف با فرمت pdf

فهرست مطالب

فصل اول : اصول شمارش و احتمال
فصل دوم : متغیرهای تصادفی و توابع احتمال
فصل سوم : امید ریاضی
فصل چهارم : توابع احتمال خاص
فصل پنجم : آزمون فرض های آماری
فصل ششم : رگرسیون خطی و ضریب همبستگی

توجه: فایل به صورت اسکن شده و غیرقابل ویرایش است. 

جزوه دستنویس و کامل درس خوردگی در 37 صفحه پی دی اف با فرمت pdf

فهرست مطالب

تعاریف و آشنایی با اصطلاحات
آشنایی با اثرات خوردگی
شناخت عوامل ایجاد خوردگی
مفاهیم اساسی خوردگی
فرایند اکسایش و فرسایش
پیل الکتروشیمیایی
انواع باتری ها
و مباحثی دیگر

جزوه دستنویس و کامل درس کنترل پروژه در 68 صفحه پی دی اف با فرمت pdf

فهرست مطالب

الگوریتم زیمنس در موازنه هزینه و زمان
شبکه های پیش نیازی PN
محاسبا ت زمانی در شبکه های PN
تخصیص منابع
کنترل هزینه
شاخص های هزینه و پیشرفت کار (شاخص های سنجش عملکرد)
شاخص عملکرد هزینه ای پروژه
تخصیص منابع و تسطیع منابع
شبکه های GERT

توجه: فایل به صورت اسکن شده و غیرقابل ویرایش است. 

جزوه دستنویس و کامل درس معماری کامپیوتر در 34 صفحه پی دی اف با فرمت pdf

فهرست مطالب

نمایش اعداد
سیستم های مکمل
سیستم باینری
لبیت ها
شمارنده
ALU
حافظه و باس
ثبات ها
حافظه
دستورات
و مباحثی دیگر

جزوه دستنویس و کامل درس کاربرد ریاضیات در 46 صفحه پی دی اف با فرمت pdf

فهرست مطالب

مدل سازی انتقال حرارت
سرمایش کره فی
پره خنک شونده با نیم رخ مستطیل
میله توپر با منبع تولید گرما
نفوذ مولکولی در یک نیم کره ، کره و . . .
معادله پیوستگی
جریان در سیال حاری
جریان درون لوله با سطح مقطع دایره ای
معادله دیفرانسیل ها
موازنه جرم

توجه: فایل به صورت اسکن شده و غیرقابل ویرایش است.

مبانی نظری و پیشینه پژوهش سلامت روان در 17صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های فایل

- 17 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2016 به قبل و بخش پیشینه از 1391 به قبل

- شامل 15 صفحه متن و 2 صفحه منابع استفاده شده و مفید

فهرست مطالب

مقدمه
تعریف سلامت روانی
تعریف بهداشت روان در فرهنگهای مختلف
اصول بهداشت روانی
خصوصیات افراد دارای سلامت روانی
عوامل موثر در تامین سلامت روان
نقش خانواده در تامین سلامت روان
نظریات مرتبط با سلامت روانی
نظریه ی آدلر
نظریه ی سالیون
نظریه ی کارل راجرز
نظریه ی آلبرت الیس
نظریه ی اسکنیر
پیشینه پژوهشی
منابع
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

بنابر تعریف سازمان سلامت جهان سلامت روان وضعیتی از سلامت هر فردی است که باعث تحقق استعدادهای بالقوه، توانایی کنار آمدن با تنش ای معمول زندگی، انجام کار مفید و ثمر بخش و توان مشارکت با اجتماع در او می شود (سازمان بهداشت جهانی، 2016). به عبارت دیگر مفهوم سلامت روان، جنبه ای از مفهوم کلی سلامتی است و به کلیه روش ها و تدابیری اطلاق می شود که برای جلوگیری از ابتلای افراد به بیماری های روانی، درمان و توانبخشی آنها به کار می روند (یوسفی و محمدخانی، 2014). 

پیشینه تحقیقات

و همکاران (1391) نیز نشان دادند که بین دلبستگی ایمن به خدا با تاب آوری و سلامت روان، رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد و بین دلبستگی اجتنابی و اضطرابی به خدا با تاب آوری رابطه منفی و معنی دار و با سلامت روان رابطه منفی و معنی داری وجود دارد .

مبانی نظری و پیشینه پژوهش عملکرد شناختی در 28 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های فایل

- 28 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2014 به قبل و بخش پیشینه از 2014 به قبل

- شامل 21 صفحه متن و 7 صفحه منابع استفاده شده و مفید

فهرست مطالب

مقدمه 
تعریف و ویژگی ها
ابعاد عملکرد شناختی
هوش
حافظه
حافظه ی کوتاه مدت یا حافظه ی فعال
حافظه ی درازمدت
علت فراموشی اطلاعات از حافظه ی کوتاه مدت
علت فراموشی اطلاعات از حافظه ی درازمدت
نوروآناتومی حافظه
توجه
پایه های عصب شناختی توجه
پیشینه ی پژوهشی
منابع
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

شناخت در درجه ی اول به چیزهایی مثل حافظه، توانایی یادگیری اطلاعات جدید، گفتار، خواندن و درک مطلب اشاره دارد. در اغلب افراد سالم مغز قادر به یادگیری مهارت های جدید در هر یک از حوزه های ویژه، در دوران کودکی است در واقع عوامل گوناگون از جمله پیری و بیماری در طول زمان بر عملکردهای شناختی تأثیر می گذارد و در نتیجه منجر به از دست دادن حافظه و غیره می شود. عملکردهای شناختی اشاره به توانایی فرد در پردازش افکار دارد و مهم ترین حوزه های شناختی در ارزیابی های عصب روان شناختی شامل هوش، حافظه، توجه، حافظه ی کاری، عملکردهای اجرایی، ادراک، زبان و سرعت پردازش اطلاعات می باشد (ری ، کسل ، اگوستینا ، 2009 به نقل از بدیع، 1390).

پیشینه تحقیقات

در پژوهشی که توسط پرونتی ، بارنت ، ویلموت  و پلامب  (2014) انجام گرفت مکث ها و وقفه های نوشتاری در کودکان دچار اختلال هماهنگی در رشد به اثبات رسید. آن ها دریافتند که کودکان مبتلا به اختلال هماهنگی و سازماندهی رشدی در 60 درصد از تکالیف آزاد نوشتاری محول شده، دچار وقفه شدند.

مبانی نظری و پیشینه پژوهش خود کارآمدی در 24 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های فایل

- 24 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2013 به قبل و بخش پیشینه از 1392 به قبل

- شامل 20 صفحه متن و 4 صفحه منابع استفاده شده و مفید

فهرست مطالب

تعریف خودکارآمدی
نظریه شناختی اجتماعی بندور درباره باورهای خودکارآمدی
یادگیری از طریق انجام دادن و یادگیری جانشینی
یادگیری جانشینی
فرایندهای یادگیری مشاهده ای 
فرایند توجه
فرایند نگهداری یا به یادسپاری
فرایند بازآفرینی یا تولید
فرایند انگیزش
ابعادخودکارآمدی
مقدار خودکارآمدی
قدرت خودکارآمدی
عمومیت خودکارآمدی
منابع خودکارآمدی
موفقیت در عملکرد
تجربیات جانشینی
قانع سازی کلامی
برانگیختگی فیزیولوژیکی
ویژگی افراد خودکارآمد
نقش واسطه ای خودکارآمدی
خودکارآمدی و تنیدگی
برخی از شرایط که خودکارآمدی را افزایش می دهد.
مروری بر تحقیقات انجام شده بر خارج و داخل کشور
منابع
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

خودكارآمدی در واقع عبارتست از باورهای شخص در مورد توانایی هایش برای اتخاذ سطوح انتخابی عملكرد كه راهنما و شكل دهنده ی رویدادهای موثر بر زندگی فرد می باشد (استروبل و همکاران، 2011). 
اندازه گیری خودكارآمدی عمومی در موقعیت هایی نظیر ارزیابی موفقیت تحصیلی كه می توانند ابعاد مختلفی را در بر داشته باشند و به فاكتورهای متعددی بستگی دارند، حایز اهمیت ویژهای است (سوهایل، 2013).

پیشینه تحقیقات

در پژوهش نیو و همکاران(2011) تحت عنوان نقش خودکارآمدی در تعدیل کنندگی رابطه بین اهمیت تکلیف  اضطراب امتحان نتایج نشان داد که سطوح بالای اهمیت تکلیف با سطوح بالای اضطراب امتحان در ارتباط است، در حالی که سطوح بالای ابعاد خودکارآمدی با سطوح پایین اضطراب امتحان در ارتباط بود. همچنین خودکارآمدی نقش تعدیل کنندگی در رابطه بین اهمیت تکلیف  اضطراب امتحان داشت. 

مبانی نظری و پیشینه پژوهش کیفیت زندگی در 36 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های فایل

- 36 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2013 به قبل و بخش پیشینه از 1388 به قبل

- شامل 31 صفحه متن و 5 صفحه منابع استفاده شده و مفید

فهرست مطالب

تعاریف
تاریخچه کیفیت زندگی
ابعاد کیفیت زندگی
حیطه ها و شاخص های کیفیت زندگی
مفاهیم مرتبط با کیفیت زندگی
الگوی ویسینگ و وان دان 
نظریه ریف
رضایت از زندگی
شادکامی
نظریه یکپارچه کیفیت زندگی
فواید شادکامی و رضایت از زندگی
نیازهای ویژه 
نیازهای افراد با نیازهای ویژه
مشکلات والدین 
پیشینه
منابع
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

کیفیت زندگی از واژه هایی است كه تعریف مشخص و یکسانی ندارد؛ اگر چه مردم به شكل غریزی معنای آن را به راحتی درك می كنند، لیكن این مفهوم برای همه آنها یكسان نیست. از آن جا كه مانند سایر متغیرها اندازه گیری آن مستم وجود تعریف جامع و مشخصی از آن خواهد بود، همواره تلاش شده است تا تعریف مناسبی برای آن ارائه گردد. بسیاری از تحقیقات، تعریفی از کیفیت زندگی ارائه نمی دهند. این امر یا به این علت است كه تعریف آن را بسیار ساده می انگارند یا به جهت پیچیده بودن این مفهوم از تعریف آن اجتناب می كنند، در حالی كه با توجه به عدم اجماع در مورد تعریف این واژه، انتظار می رود در پژوهش های مربوط، این مفهوم و ابعاد در نظر گرفته شده برای آن به صورت شفاف مشخص شوند (اورنیوس و همکاران، 2011).

پیشینه تحقیقات

الیک ، لارسون  و اسمج (2006) کیفیت زندگی مرتبط با سلامت را در والدین کودکان مبتلا به سندروم اسپرگر و اوتیسم مورد بررسی قرار دادند. گروه نمونه آنها از 31 مادر، 30 پدر و 32 کودک مبتلا به سندروم اسپرگر یا اوتیسم تشکیل شده بود. گروه کنترل نیز از 30 مادر، 20 پدر و 29 کودک عادی تشکیل می شد. کیفیت زندگی مرتبط با سلامت با استفاده از فرم کوتاه 12 آیتمی بررسی سلامت مورد ارزیابی قرار گرفت. 

مبانی نظری و پیشینه پژوهش تاب آوری در 33 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های فایل

- 33 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2014 به قبل و بخش پیشینه از 1390 به قبل

- شامل 26 صفحه متن و 7 صفحه منابع استفاده شده و مفید

فهرست مطالب

عوامل موثر بر افزایش تاب آوری دانش آموزان
حل مسئله و تاب آوری دانش آموزان
شیوه ای مقابله با استری و تاب آوری دانش آموزان
باورهای فراشناختی و تاب آوری دانش آموزان
مدل های تاب آوری 
مدل تاب آوری جبرانی
مدل تاب آوری چالش
مدل تاب آوری محافظتی یا مدل مصونیت در مقابل آسیب پذیری
خاستگاه تاب آوری
عوامل مخاطره آمیزو عوامل حمایتی
مدل های تاب آوری
عوامل ایجاد کننده تاب آوری خانواده
نظریه تاب آوری خانواده 
نظام باورهای خانواده
الگوهای سازمانی
فرایند های ارتباطی
خصوصیات افراد تاب آور
تحقیقات انجام شده در زمینه تاب آوری
منابع
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

تاب آوری روانشناختی به فرایند پویای انطباق و سازگاری مثبت با تجارب تلخ و ناگوار در زندگی گفته می‏شود (مارتین و مارش، 2014). تاب آوری را در محیط آموزشی به عنوان احتمال موفقیت بسیار بالا در مدرسه و سایر موقعیت های زندگی به رغم مصائب و دشواری های محیطی می دانند. در محیط آموزشی دانش آموزان دارای تاب آوری، به رغم موانع و مشکلات اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی در سطح بالایی موفق می شوند (کابررا و پادیلا، 2011).

پیشینه تحقیقات

چان  و همکاران (2006) در پژوهشی به بررسی اثربخشی رویکرد متمرکز بر معنا بر افزایش تاب آوری بیماران مبتلا به سارس پرداختند. شرکت کنندگان در این پژوهش 52 نفر از بیماران مبتلا به سارس در هنک گنگ بودند. نتایج این پژوهش نشان داد که رویکرد متمرکز بر معنا باعث بهبود بیماران روانی می شود و همچنین این رویکرد باعث تقویت برداشت های مثبت نسبت به حوادث می شود.

مبانی نظری و پیشینه تحقیق اختلال خوردن ( فصل دوم) در 30 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ویژگی های فایل

- 30 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

- منبع نویسی شده به شیوه APA

- منابع بخش مبانی از 2011 به قبل و بخش پیشینه از 2010 به قبل

- شامل 21 صفحه متن و 9 صفحه منابع استفاده شده و مفید

فهرست مطالب

تاریخچه اختلالات خوردن
تعریف و طبقه بندی اختلالات خوردن
بی اشتهایی عصبی
ویژگی های شخصیتی و روانشناختی
همه گیرشناسی بی اشتهایی عصبی
سبب شناسی بی اشتهایی عصبی
عوامل زیست شناختی
عوامل فرهنگی و اجتماعی
عوامل روان شناختی و روان پویشی
پراشتهایی عصبی
همه گیر شناسی پر اشتهایی عصبی
ویژگی های شخصیتی و روان شناختی
عوامل زیست شناختی
عوامل فرهنگی و اجتماعی
عوامل روان شناختی
پیشینه پژوهش
منابع
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

گرچه مسأله ی کاهش ارادی وزن و پیامدهای مربوط به آن به قرون وسطی بر می گردد، اما نخستین توصیف بالینی بر مبنای نشانه های اجتناب از غذا، لاغری مفرط، قطع قاعدگی و فزون کنشی، در سال 1694  توسط یک پزشک انگلیسی به نام مورتن  ارائه شد. مورتن ضمن آنکه این اختلال را دارای مبنای عصب شناسی می دانست، اما تاثیر عوامل روان شناختی در پدیدآیی آن را نیز پذیرفته بود (کوپر ، 1994، به نقل از دادستان، 1385).

پیشینه تحقیقات

علی پور، معظمی گودرزی، زارع نژاد و ظاهری (2009) نیز در تحقیقی تحت عنوان تحلیل رابطه ی نگرش ها به خوردن و تصویر بدن در دانشجویان دختر نشان دادند كه همبستگی مثبت معنی داری بین نگرش های تغذیه ای و ناخشنودی از تصویر بدن وجود دارد. بنابراین، دانشجویانی كه در كل از شكل بدنی خود ناراضی هستند، در معرض ریسك بیشتری برای یك اختلال خوردن قرار دارند.